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教学精英争霸赛,谁是霸主?

来源: 成都川科外国语学校文宣部 日期: 2025-05-07

为深入推进学校高中部教育教学工作,促进教师在“双减”背景下探索高效课堂,严格落实“学·讲·练·悟”智慧教学,让课堂更高效、更专业,近日,成都市郫都区川科外国语学校高中部“教学精英”争霸赛圆满举行,这不仅是一场教学技能的较量,更是一次教育理念的革新与碰撞。

教改潮涌,深耕课堂,

  时趋前路,立新启蒙。  

赛课磨砺展风采

成川外高中部各学科团队以教研为先导,赛课教师纷纷拿出“杀手锏”,课程内容丰富多样,各具风采。

教学精英争霸赛,谁是霸主?(图1)

教学精英争霸赛,谁是霸主?(图2)

教学精英争霸赛,谁是霸主?(图3)

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语文组的程林、王月老师从课文的意境解析到文学作品的阐释,将众多教学资源和独到的教学策略融入课堂;数学组的刘柯淳、宋国祥老师通过各种例题和生动实例,将深奥的数学概念转化为易于理解的知识;英语组的李朋穗、王倩老师致力于打造全英语的沉浸式学习环境,从阅读理解到词汇教学,均采用英语授课。

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文综组的张旭梅、李佳泓、焦锡桦老师将时事新闻与学科知识相结合,使课堂充满时代感;理综组的兰锐、邓仪婷、郭源成老师精心设计实验活动,帮助学生直观掌握科学概念。

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教学精英争霸赛,谁是霸主?(图8)

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教学精英争霸赛,谁是霸主?(图10)

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名优教师打造智创课堂

经过一天的激烈角逐,高中部的刘柯淳、李佳泓、李朋穗、邓仪婷四位名优教师获得成都市郫都区川科外国语学校“教学精英”争霸赛特等奖!快来一睹他们课堂中的精彩瞬间!

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  “AI 与英语课堂的碰撞,有趣有料有才艺!”

李朋穗老师执教的《Artificial Intelligence: A Real Threat?》一课,以身边的AI为介入点,围绕“Is AI an achievement or a threat?” 这一论题,设计了一系列综合性、关联性、实践性强的学习探究活动,引发学生对于科技改变生活的思考。更是通过小组活动、课堂辩论等活动,培养学生的辩证性思维,课堂上,同学们意识到人的意志决定着未来科技发展的方向,未来需要的是直面指数级改革的胆识,引领科技向善的罗盘,以及任何算法都无法复制的智慧火花。

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当综艺节目“明星大侦探”走进高中课堂,碰撞出了什么火花?

在政治《法定继承有顺序》一课中,李佳泓老师通过角色闯关模式,让学生深入课堂,以破获豪门遗产争夺案为明线,以破解《中华人民共和国民法典》的继承编为暗线,双线驱动,用悬疑情境激发学生参与欲,融入数学比例计算、伦理价值讨论,培养学生综合素质,见证法治思维与辩证意识的共生共长。

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刘柯淳老师执教的《简单复合函数的求导法则》一课,以探讨如何求函数y=ln(2x-1)的导数为契机,引出复合函数的概念,并通过研究y=sin2x的导数推导出链式法则。同时进行多个实例演示和分步讲解,帮助学生理解链式法则的应用,注重学生参与和练习巩固。

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邓仪婷老师执教的《炔烃》一课抓住了“结构决定性质”的化学底层思维,深入浅出地讲述炔烃的制备到性质的探究等一系列化学性质,结构条理清晰,让同学们能够边理解边学习,不仅让同学们掌握了新的知识,更加潜移默化的提升着学生的理科思辨能力。

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此次教学精英争霸赛中,师生们见证了一幕幕精彩纷呈的教学场景,每一位参赛教师都以其独特的教学设计、生动的教学语言和高效的教学策略,诠释了成川外智慧教学的深刻内涵与实践价值。

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