再浓厚的乌云，也挡不住光芒四射的阳光；再宽阔的海洋，也阻挡不了乘风破浪的巨轮；再密集的雨点，也抵挡不了迎风招展的鲜花。我们常说阳光总在风雨后，但其实“阳光”一直都在我们的心中等待我们去散发光芒。而积极的心态便是开启的钥匙。

呵护教师心理健康也是校园心理工作的重点，教师直接面对着祖国的未来，教师的职业是一份承载着重大责任与使命的特殊职业，教师拥有积极的心理素养才能更好的引导学生积极向上，健康快乐的学习成长。基于此，我校在11月份前后，依次给了小初高的教师开展了心理健康讲座。

在活动的最开始我们用一个小游戏开始活动，让老师们预估自己能够30秒拍手多少下，很多老师老师表示给学生耶做过这个，很有意思，讨论这个可以发现个人对自己能力的判断，我们老师自己也有很多的能量隐藏在我们心中。

通过图片耶表明我们老师的现状，许多老师深表赞同，其实教师各种虽然平凡，但是意义非凡。辛勤的付出，只为每一位学子能够开出属于自己的那一份花朵，结出自己那一份甜美果实。

而后，与各位老师分享了南京教师的悲伤故事，老师们深感痛心，表示能够了解那位老师的辛苦，而后，有便用两根蜡烛用作比喻，蜡烛比作自己，高度比作能力，杯子比作工作环境。当我们越来越强大时，我们的高度耶越来越高，这时我们需要的氧气也越来月多，当我们感到疲惫时，说明我们此时能力强大起来了。我们可以帮助自己减少一些二氧化碳，多增加一些空气。老师们深有体会。

最后也给老师分享了如何在与孩子相处中给自己增加“空气”，那便是多发现孩子们的优点、长处，学会欣赏孩子们；相信爱能治愈一切，平时多关心孩子的生活，学习。慢慢与孩子建立深厚的友情、师生情谊。

只要用积极的心态对待新事物、面对生活，就会发现这世界不缺乏美，而是缺乏发现美的“心”。祝愿各位老师工作顺利。